quarta-feira, 23 de novembro de 2011

Aula sobre "Geocharges"

Material para a aula "Geocharges"

A linguagem da charge, cartum e da tira de quadrinhos será aqui considerada como uma forma alternativa para a aprendizagem de temas ligados à Geografia. Silva (2001) indica que a leitura desses textos e imagens, divulgados por vários meios de comunicação, incentiva o desenvolvimento do pensamento crítico e a melhor compreensão de informações presentes no cotidiano. 

Vamos saber mais sobre a linguagem da charge? Siga para a página: http://pt.wikipedia.org/wiki/Charge

Responda as seguintes questões: 

1) O que é uma charge?
2) Quando as charges foram inventadas? Por quê?
3) Você tem visto charges no seu dia a dia? Em que locais? 

As charges podem tratar de diversos assuntos como  futebol, política, temas cotidianos, entre outros.  Aqui, estamos interessados em pensar as charges que tratam de questões ligadas ao espaço, ao território, às paisagens, às regiões e aos lugares de nossas cidades, regiões e estados, tanto do Brasil como do Mundo. Estamos considerando que estas charges, por tratarem de temas de interesse da Geografia, podem ser chamadas de "Geocharges".

Agora que você já sabe a definição, vamos analisar uma Geocharge?

                             Fonte: http://www.4shared.com/all-images/va_7dG7_/Charges_e_Quadrinhos.html, Acesso em: 23/11/2011

Descrição da charge: A charge apresenta um mapa do Brasil no qual uma área localizada ao norte, colorida na cor verde, está representada como um rosto triste, que chora por estar machucado (visto que  está com alguns curativos, que representam a retirada da área verde, a floresta).  Na imagem, este rosto entristecido diz: "Não sei até quando aguento tanto descaso...". Ele mostra, portanto, que a falta de cuidados é o que provoca tamanho descontentamento. A cor verde simboliza a Floresta Amazônica, vegetação típica da região norte do Brasil,. As lágrimas, por analogia, podem ser os rios da região, em especial o Rio Amazonas, o principal da região norte. 

Tema geral abordado na charge: Desmatamento da Floresta Amazônica; Degradação da Floresta Amazônica; Devastação da Floresta Amazônica (todas estas respostas estão corretas).

Espaço representado na charge: O Brasil, com destaque para a região norte do país, conforme a divisão regional oficial do IBGE (veja no link: http://easygeografia.blogspot.com/2010/10/as-regioes-do-brasil.html, Acesso em: 23/11/2011)

O que a charge significa?  Qual assunto está sendo representado? Vamos ler o texto do site http://www.infoescola.com/geografia/desmatamento-da-amazonia/: 
Quando falamos em desmatamento na Amazônia é comum as pessoas confundirem a região citada acima com o estado do Amazonas, o que limita a compreensão do verdadeiro problema que essa região enfrenta. Em toda a região amazônica calcula-se que cerca de 26.000km são desmatados todos os anos.

No Brasil, só em 2005 foram 18.793km² de áreas desmatadas, sendo que uma das principais causas é a extração de madeira, na maior parte ilegal. Segundo dados do Grupo Permanente de Trabalho Interministerial Sobre Desmatamento na Amazônia, desde 2003 foram apreendidos cerca de 701mil m³ de madeira em tora provenientes de extração ilegal. Devido à dificuldade de fiscalização e a pouca infra-estrutura na maior parte da região, alguns moradores se vêem forçados a contribuir com a venda de madeira ilegal por não terem nenhum outro meio de renda ou mesmo por se sentirem coibidos pelos madeireiros. Até mesmo alguns índios costumam trabalhar na atividade ilegal de extração de madeira, vendendo a tora de mogno, por exemplo, a míseros R$30, quando na verdade, o mogno chega a valer R$3 mil reais no mercado.

Outras causas apontadas são os crescimentos da população e da agricultura na região. Até 2004, cerca de 1,2 milhões de hectares de florestas foram convertidas em plantação de soja só no Brasil. Isso porque desmatar áreas de florestas intactas custa bem mais barato para as empresas do que investir em novas estradas, silos e portos para utilizar áreas já desmatadas.
Além de afetar a biodiversidade (a Amazônia possui mais de 30% da biodiversidade mundial), o desmatamento na Amazônia afeta, e muito, a vida das populações locais que sem a grande variedade de recursos da maior bacia de água doce do planeta se vêem sem possibilidade de garantir a própria sobrevivência, tornando-se dependentes da ajuda do governo e de organizações não governamentais.

Nos últimos anos a Amazônia Brasileira vêm registrando a pior seca de sua história. Em 2005, alguns lagos e rios tiveram sua vazão reduzida a tal ponto que não passavam de pequenos córregos de lama, alguns até chegaram a secar completamente, ocasionando a morte dos peixes. O pior é que esse efeito tende a se agravar com o tempo. Com os rios secando e a diminuição da cobertura vegetal, diminui a quantidade de evaporação necessária para a formação de nuvens, tornando as florestas mais secas.


Vejamos algumas fotografias da região: 


http://www.blogbrasil.com.br/fotos-de-desmatamento-na-amazonia/, Acesso em: 23/11/2011

quarta-feira, 6 de julho de 2011

Projeto "Circuito dos Resíduos" - Turma 3131B EMIP


Na primeira semana do mês de julho, a Turma 3131B da Escola Municipal Israel Pinheiro e a professora de Geografia visitaram o Centro Mineiro de Referência em Resíduo (CMRR). Nesta oportunidade, participamos de uma oficina de produção de caixas de presente reaproveitando caixinhas de leite e papel reciclado. Ficamos empolgados com o trabalho e os resultados foram muito interessantes! Parabéns!


 
Wesley, Thiago, Gediel e Luís Felipe: super animados!



Super concentrados!

Davi nos ensinando como fazer as caixinhas...








Projeto "Cartografias Urbanas" - Turma 3131C EMIP

Olás!

Hoje, postaremos algumas fotografias do projeto "Cartografias Urbanas", realizado por estudantes da Turma 3131C da Escola Municipal Israel Pinheiro e por um projeto de Extensão da UFMG. Andamos por alguns quarteirões do Bairro Alto Vera Cruz, Belo Horizonte, em uma sexta-feira de inverno do mês de junho. Cheiros, cores, luzes, sombras e sons permearam nossa "deriva" por este espaço tão conhecido e, talvez, desconhecido. Olhares de encantamento, descoberta e reencontro iluminaram nosso trabalho. Para saber mais sobre o projeto, acesse o site: https://sites.google.com/site/cartografiadigitalufmg/home 
Parabéns a todos e todas! 
Abraços!





Na Praça...

























Objetivo do Blog

Bem vindos ao Blog da Álida!

Sou professora de Geografia e gosto muito do meu trabalho. Gostaria de compartilhar experiências, alegrias e afetos com vocês! Aqui é possível encontrar algumas informações sobre projetos realizados na Escola Municipal Israel Pinheiro, em turmas de sétimo, oitavo e nono anos do Ensino Fundamental.